基于數(shù)據(jù)挖掘的個性化網(wǎng)絡教學平臺研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩77頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、本文以國家網(wǎng)絡教育技術規(guī)范(CELTS)和Web數(shù)據(jù)挖掘技術為基礎，研究網(wǎng)絡教學中的個性化服務問題，主要工作包括： 1.分析了國內外遠程教育標準規(guī)范，研究了我國網(wǎng)絡教育技術標準中與個性化網(wǎng)絡教學相關的學習者標準和教學資源標準。 2.研究了個性化網(wǎng)絡教學設計的關鍵技術--Web數(shù)據(jù)挖掘。 3.分析了當前網(wǎng)絡教學平臺存在個性化服務不足，提出了個性化網(wǎng)絡教學模型--PersonalNetworkTeachingMode

2、l(PNTM)。其中，學習者子模型以CELTS為參照定義了學習者的基本信息和興趣特征信息，并通過用戶興趣特征采集算法收集學習者的興趣特征，通過個性化提取算法向學習者提取已產(chǎn)生的推薦內容；教學資源子模型定義了教學資源的基本信息；在研究Web數(shù)據(jù)挖掘的基礎上提出了Web訪問事務模型，該模型定義了Web訪問的頻繁項集和關聯(lián)規(guī)則等概念。 4.研究了PNTM的體系結構與工作原理。結合Web數(shù)據(jù)挖掘技術，PNTM面向學習者提供個性化的推薦服

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論